Taller de juegos de mates en la BBTK Benquerencia

Estos son los juegos que hicimos en la BBTK Benquerencia, para niños de a partir de dos años son ideales .. aunque se puede empezar a trabajar antes claro!! *

El gusanito

Con éste juego podemos contar (ponemos la pinza del número y el/la niñ@ pone los círculos o viceversa ) , conocer los números, los colores, hacer series, hacer gusanitos de un solo color o multicolor y trabajar la pinza por supuesto.

La maquina de chicles

viene a ser lo mismo que es gusano  pero presentado de otra forma, al fin al cabo buscamos llamar la atención de la/el pequeñ@ y que le resulte atractivo el juego. En éste juego el número se selecciona moviendo el palito. No nos permite hacer series pero si agrupar por colores y asociar cantidad a número.

 

Contando mariposas

Otro juego de conteo y asociar cantidad a número . Palos de helado al que le hemos pegado velcro macho, mariposas de fieltro y números troquelados en goma eva.  El/la niñ@ posará tantas mariposas como le indique el palito. Nosotros lo hemos hecho hasta cinco pero podeis hacerlo hasta 10 con pompones más adelante.

 

Puzzle de palitos

Con palitos de helado también y números hemos hecho puzzles . Así aprendemos los números de manera divertida y se ordenan

¿Cuantas hojas hay?

Tarjetas con pegatinas de hojas (muy otoñal) y 3 opciones . Con la pinza marcamos la respuesta correcta. Una alternativa es poner en la parte de atrás de la tarjeta un gomet en la respuesta correcta, así se convierten en autocorrectivas.

 

Disco de color y disco de cantidades

Pinzas, figuras troqueladas en distintos colores y números, y dos círculos con 8 sectores de colores distintos y 10 sectores con distintas cantidades de pegatinas respectivamente.

El/la niñ@ debe situar la pinza de forma que coincidan los dos colores y en el otro juego cantidad y número. También practicamos la pinza en este juego.

(no tengo fotos del de cantidades)

 

Juegos de lógica : La pecera, la cuerda de tender y las flores. 

Son juegos para trabar la lógica matemática al estilo de los bloques lógicos dienes. Podemos empezar con ellos a partir desde 2- 3 años  y seguir usándolos más adelante ya que se trabajan diferentes atributos ( color, tamaño, estampado, número…) y también la negación del atributo (no es rojo, no es pequeño… ).

Para la BBtk los he preparado en tres formas distintas con mayor o menor dificultad y !por que fuera para todos los gustos!

L@s pequeñ@s  pueden contar (ya que se adjuntan en la pecera y la cuerda de tender número) , clasificar por atributos , hacer series…  A mi me parece el juego más completo.

Además en el juego de la pecera he incluido para completarlo una tabla de doble entrada para trabajar la orientación espacial.

 

También aproveché para llevar tres libros de la biblioteca del barrio que trabajan las matemáticas de algún modo:

La mosca fosca, por cuatro esquinas de nada…y mi favorito , un libro.

 

Espero que practiquéis,  juguéis mucho y fabriquéis más juegos y cuentos en casa para que ayudéis a vuestros pequeñ@s a crecer con una actitud positiva hacia las matemáticas,  !porque las mates molan!!

 

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Orientación espacial

Hemos probado las fichas de orientación espacial del portal Educapeques , una web de ACN formación, con quien tuve la suerte de trabajar,  con un montón de recursos super interesantes. Podéis descargarlas de forma gratuita en el siguiente link:

(https://www.educapeques.com/recursos-para-el-aula/fichas-de-orientacion-espacial.html)

Para tener todos nuestros juegos recogidos los voy guardando en fundas de DVD o VHS (que como yo suelo guardar todo… ) así , como si fueran libros, los guardo en la estantería y es fácil saber que hay dentro.

Mi peque de 3 años lo ha comprendido sin explicación previa,  ha seguido perfectamente la dirección de la flecha girando las figuras según lo necesitaba.

Yo he reducido el panel para que me cupiera en la caja de DVD , por eso la figura queda tan justa, pero si lo imprimís tal cual , sale perfecto.

Mayor, igual y menor con el cocodrilo glotón

El cocodrilo es un poco glotón , y no se conforma con poco, si tiene que elegir se irá al montón que tiene más comida…

¿Pero cuando cuando hay la misma cantidad en cada conjunto? Mmmmmm dificil decisión para el cocodrilo…. !!Pues se come los dos!!

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Dos palitos de helado de color, ojos móviles, goma eva para los dientes y un trozo de blue tac para unir el cocodrilo y poder separlos.

 

Practicamos mayor , menor  o igual.

Lo sé, la fotos son fatales.

Multiplicando, multiplicando…

 

 

 

 

 

El otro día en la reunión del cole de mi chico grande pronunciaron una frase que me removió el estómago… ” las tablas hay que aprenderlas si o sí, no hay otra manera”

Yo opino que hay que entenderlas, comprenderlas, jugar con los números, combinarlos , que los números que se quieran y bailen. Las multiplicaciones puedan tocarse y divertirnos, formar parte de ellas y luego… ya si eso.. !memorizarlas!

Éstas son unas de mis tablas, !no me digáis que no hacen cosas preciosas los números!

Al saltar tantos espacios , sujetándolos en la chincheta correspondiente, como la tabla con la que estemos jugando, salen diferentes figuras y nos da la solución el número de la chincheta (añadiendo la cifra de la decena según las vueltas al rosco) .

 

Tablas en palitos de helado. Cada casilla divida decena y unidad por una diagonal nos permite dividir por varias cifras. !esto tiene miga! !y es muy práctico!

Y una tabla de doble entrada, en filas situamos los números ordenados y en columnas los números en series (tabla de ese número). Ésta nos permite visualizar muy bien los cuadrados de los números , porque forman un cuadrado.

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Tabla del 100

 

!!Por fin la he acabado!! tengo que reconocer que no compensa tanto trabajo , para el precio que cuesta nueva, pero oye…!la he hecho yo!!

He utilizado fieltro azul oscuro y tarjetas con números plastificadas. Al principio había pensado hacer las bandas para sujetar los números con forro de libros pero, despues de haber enganchado la máquina al menos 30 veces y gastado 3 rollos de hilo, he desistido y he utilizado una cinta de organza sintética que tenía en casa.  Aunque sin números parece una falda regional, con los números puestos ha quedado muy lucida.

También había hecho tarjetas con los números en negro por un lado y rojo por el envés pero no cuadraban luego con la cinta y los he repetido solo en negro. Cortaré unos cuadrados en acetato rojo para marcar la solución más adelante. Además el hecho de que la parte de atrás sea blanca me da bastante juego ya que puedo voltear toda la tabla y pedir que encuentre un número situándose en filas y columnas.

La tabla del 100 ta muchas posibilidades: repasar números del uno al cien, pares e impares, concepto de anterior y posterior, decenas, contar de 5 en 5, 2 en 2, 10 en 10, sumas y restas con llevadas sin enterarte… por lo que me sirve para mi chico pequeño y mi chico grande.

Os dejo unos enlaces para que ampliar el tema:

y ahora fotos de mi obra de arte, jejeje.. la he colgado en la pizarra de mi chico al ser de tela la podemos recoger y guardar fácil.